Correspon a la Direcció General de Formació d’Adults en l’àmbit de les seves competències definides en el capítol 4 del Decret 192/1993, de 27 de juliol de 1993, de reestructuració del Departament de Benestar Social, les funcions següents:

• L’anàlisi i la realització de propostes per a l’adequació de la demanda formativa dels ensenyaments presencials i a distància a les necessitats dels adults.

• La planificació de propostes de plans i programes formatius de la formació d’adults.

• La realització de propostes tècniques per a l’establiment de normes i orientacions per a la seva efectivitat i la definició de criteris d’avaluació.

• L’anàlisi i la realització de propostes per a l’adequació de la demanda formativa dels ensenyaments presencials i a distància a les necessitats dels adults.

• L’elaboració de criteris per a la coordinació, la inspecció i la gestió dels recursos dins l’àmbit de la formació d’adults.

• La planificació de propostes de programes de formació destinats als formadors.

• La supervisió d’estudis de recerca i de prospectiva en el camp de la formació d’adults amb la finalitat de fomentar hàbits de participació social i en general per contribuir a la millora educativa i formativa que reben els adults.

La Direcció General de Formació d’Adults s’estructura en els òrgans següents:

• La Subdirecció General de Formació d’Adults

• El Centre de Recursos per a la Formació d’Adults El Mil·lenari

Depenen de la Subdirecció General de Formació d’Adults els òrgans següents:

• El Servei de Centres, Professorat i Alumnes

• El Servei de Programes Formatius

En els últims anys la demanda de la formació d’adults ha crescut per causes diverses, entre les quals destaquen la importància del coneixement en la societat actual, l’acceleració dels canvis tecnològics i dels sabers, l’envelliment de la població amb un bon estat de salut i l’augment de la immigració. La Direcció General de Formació d’Adults, conscient d’aquestes necessitats dóna resposta a les noves exigències i posa a l’abast de totes i cada una de les persones adultes de Catalunya, independentment del seu origen i del lloc on viuen, els mitjans necessaris per a respondre a les seves aspiracions i demandes formatives, sempre d’acord amb els interessos i capacitats de cadascú. Així, es prioritza l’elaboració de programes a mida i, de forma especial, d’aquells que s’adrecen a col·lectius amb necessitats concretes, com poden ser les persones amb dificultats per llegir i escriure, els joves que necessiten obtenir el títol de graduat escolar, els beneficiaris de la renda mínima d’inserció, les persones d’edat avançada que es preparen per a la jubilació activa, la gent gran per poder continuar formant-se i gaudir de la formació en el temps lliure, etc., en un esforç per impulsar projectes i programes formatius i nous sistemes d’aprenentatge, per tal que totes les persones adultes puguin triar les opcions formatives d’acord amb les seves expectatives concretes.