• Fer-hi participar tots els col·lectius i organismes que estan directament o indirectament implicats en l'educació del nostre país.
• D'una manera especial es demanarà la participació del Consell Escolar de Catalunya, com a màxim òrgan de representació de la comunitat educativa.
• Organitzar seccions, amb temàtiques específiques, que durant un període debatin i proporcionin un document de consens, d'acord amb unes línies bàsiques d'anàlisi i de tractament del tema.
• Realitzar activitats públiques que siguin garantia del coneixement i la participació de tota la comunitat educativa en els temes tractats.
• Culminar el procés amb una Convenció general on conflueixin les aportacions de totes les seccions.

Objectius
Els objectius principals de la Conferència són els següents:

• Enfortir el compromís de la comunitat educativa i de la societat en la millora del nostre sistema educatiu.
• Analitzar el sistema educatiu, amb el contrast corresponent de parers, que dugui a solucions de consens.
• Arribar a conclusions i propostes per millorar les actuacions i estratègies vigents.
• Consolidar la implantació del nou sistema educatiu pel que fa als seus principis bàsics, proposant estratègies de millora.

Temàtiques a tractar
Aquesta Conferència permetrà tractar d'una manera exhaustiva temes rellevants de la nostra educació. Els temes proposats són els següents:

• Descentralització i autonomia dels centres
  - Funció directiva
  - Paper de les corporacions locals
  - Gestió dels centres
• Importància i funció social del professorat
  - Imatge social
  - Funció docent
  - Selecció i promoció
• Atenció a la diversitat
  - Atenció als alumnes amb necessitats educatives especials
  - Atenció a les minories culturals
• La formació i inserció laboral
  - Programes de Garantia Social
  - Formació professional específica
  - Formació professional no reglada
  - El món empresarial com a agent educador
• Avaluació d'aprenentatges i orientació
  - Tutoria
  - Acreditació i orientació personal
  - Avaluació
• Els ensenyaments artístics
  - Música
  - Arts plàstiques, disseny
  - Arts escèniques
  - Audiovisuals
• Competències bàsiques
  - Avaluació del nivell de domini de les competències bàsiques
  - Gradació de les competències bàsiques

Estructura de la Conferència
L'estructura de la Conferència consta d'un Comitè Organitzador i de set seccions, una per a cadascuna de les temàtiques proposades.
El suport organitzatiu i la coordinació general corresponen al Consell Superior d'Avaluació.
Com a garantia de participació, manté una relació especial amb el Consell Escolar de Catalunya.

• Comitè Organitzador
  - Té per funcions: establir els criteris de funcionament del conjunt de la Conferència, aprovar els plans de treball de les diferents seccions, fer-ne el seguiment general i organitzar els actes de caràcter conjunt.
  - És presidit per la consellera d'Ensenyament, Sra. Carme-Laura Gil i Miró I constituït pel secretari general d'Ensenyament, Sr. Ramon Farré i Roure, el director general d'Ordenació Educativa, Sr. Pere Solà i Montserrat, el president del Consell Superior d'Avaluació, Sr. Jaume Sarramona i López, la presidenta del Consell Escolar de Catalunya, Sra. Sara Blasi i Gutiérrez, el subdirector general d'Inspecció, Sr. Tomàs de San Cristóbal i Claver. i els responsables de cadascuna de les seccions de la Conferència.
  - El president del Consell Superior d'Avaluació actua com a director executiu del Comitè Organitzador, i com a secretària, la Sra. Carme Amorós i Basté, secretària de l'esmentat Consell.
• Seccions
  Cada secció compta amb:
  oun coordinador, personalitat de reconegut prestigi, nomenat per la Consellera,
  - un equip tècnic, responsable de materialitzar les activitats programades i
  - un grup de representants d'organismes vinculats amb la temàtica de la secció, representatius de sensibilitats diverses .
  - Elaboren el seu pla de treball per a tot el període de durada de la Conferència.
  - Disposen d'un pressupost propi per programar i desenvolupar les seves activitats.
  - El treball final de cada secció serà un document sobre la situació del sistema en els aspectes analitzats i les corresponents propostes de millora, si escau.

Responsables de les seccions i organismes representats en cadascuna