Els participants en el fòrum s'han plantejat de diverses maneres fins a quin punt ha de ser obligatòria o voluntària la formació permanent, tot i que no sembla que hi hagi ningú que opini que la decisió s'hagi de deixar completament a la lliure decisió personal.

El que, en canvi, es remarca molt és la importància de facilitar la formació permanent. S'insisteix, sobretot, en quatre punts; n'hi ha dos que són més tècnics, i els altres dos són més transversals. Pel que fa als més tècnics, es reclama a) que es facilitin els desplaçaments i la participació en la formació permanent, i b) que es possibiliti també exercir de formador/a. Pel que fa als més transversals, es demana a) que la formació en anglès s'obri al professorat en general, sense que quedi limitada al professorat d'anglès o, subsidiàriament, de francès, i b) que es fomenti la formació i l'accés a les tecnologies informàtiques.

Lamentablement, la participació ha estat força baixa: només han acudit al fòrum 12 persones, si bé alguna d'elles ha repetit, de manera que es comptabilitzen 15 intervencions en el debat d'aquesta pregunta. D'aquestes 12 persones, només una és un pare de família; la resta pertanyen al col·lectiu del professorat.

Aquesta baixa participació és nova, perquè les anteriors preguntes havien tingut un seguiment força més elevat. Les raons del descens participatiu poden ser diverses, entre altres, el fet d'anar-nos aproximant al final de curs. Amb tot, no volem pas amagar que el fet mateix que des de la Coordinació no hàgim fet cap aportació al debat pot haver desmotivat una part dels possibles participants. Si qui ha formulat inicialment la pregunta ja no torna a participar gens en el debat i calla tota l'estona, els altres participants poden pensar que els seus comentaris no són escoltats i que, per tant, són inútils. De cap manera no és així, però potser, sense voler-ho, hem fet aquest efecte. Per això, d'ara endavant la Coordinació es compromet a participar periòdicament en el debat de cada pregunta, per anar-lo concretant i, si n'és capaç, anar-lo estimulant. En el cas de la pregunta que ara tanquem, la intervenció periòdica de la Coordinació potser hauria pogut ajudar a advertir que la majoria dels interrogants formulats quan es va plantejar la pregunta no han estat abordats i ni tan sols han estat considerats pels participants.

Ens agradaria ara de ser capaços de revitalitzar el fòrum. Les qüestions que s'hi plantegen són d'interès per a tots els agents educatius. Confiem que també resultin prou interessants la 4a pregunta i el 4t debat que ara obrim.