Tipos de actividades
La infraestructura de acogida que posee la Ciudad de Reposo y Vacaciones de Tarragona (CRV) y sus zonas verdes han permitido la concepción y puesta en marcha de un proyecto multifuncional que reproduce la estructura y la diversidad vegetal y animal de los ecosistemas litorales.
Este proyecto se basa en la creación de un aula natural de educación ambiental que fomenta el conocimiento de los diferentes medios naturales y agrícolas del litoral mediterráneo y facilita la observación de la fauna silvestre: aves forestales y acuáticas, ardillas, peces y anfibios, entre otros.
El Aula de Naturaleza nace con el objetivo de dar a conocer a los niños y niñas en edad escolar, entre los 7 y los 14 años, los diferentes medios naturales que nos rodean. A la vez, facilita el aprendizaje teórico y práctico de la educación ambiental de una forma más amena, aprovechando la convivencia y el contacto permanente con la naturaleza.
Las actividades de naturaleza son impartidas por personal cualificado y se facilita material pedagógico diverso, en función de las temáticas escogidas entre las áreas naturales del parque y las edades de sus participantes.
Cada actividad tiene una duración aproximada de dos horas, durante las cuales se exponen casos teóricos y prácticos mediante unas fichas que permiten su desarrollo en los terrenos de la Ciudad de Reposo y Vacaciones de Tarragona.
La temática de las actividades es muy variada y se ofrecen talleres dedicados a la horticultura, la agricultura, los cultivos, el bosque y la vegetación de la zona húmeda de los deltas, área de broza...
Las clases se imparten en un aula acondicionada especialmente para la realización de talleres en la Ciudad de Reposo y Vacaciones de Tarragona.
La oferta formativa del aula de naturaleza de educación ambiental de la Ciudad de Reposo y Vacaciones de Tarragona se compone de las 4 actividades de naturaleza que se describen más adelante. Cada actividad presenta una oferta para un nivel educativo agrupado per ciclos, desde el ciclo inicial de la EPO hasta los dos primeros cursos de ESO, de manera que los centros escolares pueden escoger el número y el tipo de actividad de naturaleza que desean realizar, con un límite en la oferta en el caso de coincidencia de diversos centros escolares en las mismas fechas.
Las actividades del tipo 1, 2 y 4 se realizan en el exterior mientras que la del tipo 3 tiene lugar en una sala acondicionada para la realización de los talleres. El desarrollo de las actividades en el exterior está supeditado a las condiciones climatológicas.
Las actividades de naturaleza que se proponen son las siguientes:
Actividad 1: Itinerarios guiados por el Aula de Naturaleza de Educación Ambiental
Actividad 2: Trabajos en la zona de cultivo y actividades relacionadas
Actividad 3: Talleres
Actividad 4: Visita a la Playa Larga
Actividad 1: Itinerarios guiados. Aula de Naturaleza de Educación Ambiental
Estos itinerarios guiados por las diferentes áreas de vegetación existentes en la Ciudad de Reposo y Vacaciones (CRV) están pensados para tratar cuestiones diversas de la flora, de la fauna y de la vegetación característica de los ambientes tarraconeses (bosque de ribera, broza, maquia, encinar, pineda), así como diversos aspectos de la agricultura tradicional, tanto en relación a los cultivos de secano como a los de regadío.
La relación de estos itinerarios está recogida en el Quadern de natura cuyos contenidos se adaptan a cada nivel educativo.
- Ciclo inicial de EPO
En el ciclo inicial de primaria se trabajan las características morfológicas (textura, color, altura) de las plantas que componen los diversos ambientes, relacionando estas características con la mayor disponibilidad de agua, de sombra y su orientación. Se aprovecha para introducir algunos rasgos característicos de las hojas mediterráneas (tamaño pequeño de la hoja, hojas blanquecinas, hojas peludas ...). Se aprende a distinguir los cultivos, diferenciando los huertos y los cultivos de secano típicamente mediterráneos.
Además de la flora y de la vegetación, se tratan también algunas cuestiones básicas referentes a la fauna de los ambientes que se hayan observado.
Aunque el recorrido en este nivel se basa en el Quadern de natura, se realizan una serie de actividades complementarias y de juegos a lo largo del recorrido, como el Juego de la migración de los pájaros.- Ciclo medio de EPO
En el ciclo medio de primaria en los itinerarios por los jardines de la Ciudad de Reposo y Vacaciones se trabajan conceptos parecidos a los del ciclo inicial, pero con un nivel superior, tanto en relación al discurso como a la participación de los niños.
En este ciclo se introducen los conceptos ecológicos básicos, como los de comunidad y especie, aprendiendo a identificar las principales características de los ecosistemas representados en el Aula de Naturaleza y las especies que los definen.
La propuesta del Cuaderno de Naturaleza para este nivel educativo prevé que el alumno/a empiece a razonar sobre diversos aspectos: como las características de las plantas mediterráneas, la influencia del hombre sobre el paisaje o los incendios forestales.
- Ciclo superior de EPO
Los contenidos del Quadern de natura para el ciclo superior están preparados para trabajar diversos conceptos de ecología como son la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas mediterráneos.
Aprovechando la existencia de las áreas de cultivo, se trabaja en la diferenciación de las técnicas de cultivo tradicionales y en la interrelación entre estos cultivos con el medio natural que los rodea, reflexionando sobre el papel del hombre como modelador del paisaje.
- Primeros dos cursos de ESO
En este ciclo de secundaria se trabajan en detalle diversos conceptos ecológicos que facilitan la comprensión del funcionamiento de los ecosistemas mediterráneos. Se trabajan en detalle las características de las especies de cada comunidad y se aprende a reconocer estas especies en base a claves dicotómicas.
Se tratan aspectos que permitan reconocer las poblaciones faunísticas características de cada ecosistema, poniendo especial énfasis en aquellos aspectos que permiten detectar la presencia de animales en el medio natural.
Al igual que en el ciclo superior de primaria, se trabaja en la diferenciación de las técnicas de cultivo tradicional y en su interrelación con el medio que lo rodea.
Actividad 2: Trabajos en la zona de cultivo y actividades relacionadas
Esta actividad de naturaleza está pensada para que los niños y niñas puedan participar activamente en las diversas tareas agrícolas en el ámbito de las áreas de huerto y de cultivos de secano. Entre las tareas agrícolas destaca la preparación y el mantenimiento del plantel, la preparación y adecuación de una parcela de terreno para la plantación, las diferentes tareas de mantenimiento de los cultivos y la recolección. La realización de una u otra tarea se supedita al momento del año en que se desarrolle la estancia de los grupos escolares.
Actividad 3: Talleres
Esta actividad consiste en la realización de actividades manuales o de talleres sobre algún tema concreto. Para cada nivel educativo se presenta una oferta formada por un par de talleres que se realizan a lo largo de las 2'5 horas de duración del aula, a excepción del nivel de ESO que consta de un único taller dedicado al estudio de los mamíferos.
- Ciclo inicial EPO
Taller de elaboración de murales a partir de diversos elementos vegetales (corteza, hojas, frutos...).
Taller de elaboración de moldes de fósiles y diversos elementos como conchas, frutos (piñas…), ramas, hojas (agujas de pino ...), cortezas y restos de crustáceos, entre otros.
- Ciclo medio de EPO
Taller de construcción de cajas nido para diferentes especies de aves y de quirópteros (murciélagos).
Taller de elaboración de moldes de fósiles y diversos elementos como conchas, frutos (piñas…), ramas, hojas (agujas de pino ...), cortezas y restos de crustáceos, entre otros.
- Ciclo superior de EPO
Taller de plantas aromáticas y medicinales características de los ecosistemas mediterráneos y sus aplicaciones como remedios curativos. Qué es un herbario y cómo preparar pomadas y ungüentos a partir de fórmulas tradicionales.
Taller de construcción de cajas nido para diferentes especies de aves y de quirópteros (murciélagos).
- Ciclo inicial de ESO
Taller de mamíferos con el objetivo de conocer los más destacados de los diferentes ecosistemas representados en el Aula de Naturaleza, descripción de su ciclo vital a lo largo del año (diferentes estaciones del año) y reconocer señales para identificarlos (huellas, pelos, excrementos, restos de comida, señales en árboles o arbustos ...). También se tratan aspectos relacionados con su alimentación y las relaciones con otros seres vivos.
Actividad 4: Visita a la Playa Larga
En esta actividad se diferencia, en función del nivel educativo, la oferta para los ciclos inicial y medio de primaria y la oferta para los ciclos superior de primaria e inicial de secundaria.
El aula para los más pequeños (ciclo inicial y medio de primaria) se realiza íntegramente en la Playa Larga de Tarragona, a la que se accede directamente a través de un puente desde las instalaciones de la Ciudad de Reposo y Vacaciones. Se trabajan conceptos relacionados con el sol, el cielo, el mar y el paisaje en un entorno lúdico en el que se llevan a cabo actividades diversas.
En el caso de los alumnos mayores (ciclo superior de primaria y primeros cursos de secundaria), se prevé trabajar en la Playa Larga conceptos como la formación de las playas o las dunas y las especies vegetales existentes, así como conocer el espacio de interés natural de la Punta de la Mora, conocido también como el Bosque de la Marquesa.
